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美術(shù)有助于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng),現(xiàn)在越來越多的家長重視孩子的畫畫能力,然而家庭教育中,對于美術(shù)啟蒙仍然存在不少誤區(qū)。專家建議,不要過于糾結(jié)孩子所畫的究竟是什么,要盡量讓孩子通過自己的想象去發(fā)揮,尊重孩子的意愿和興趣。

幼兒美術(shù)啟蒙可以更天馬行空
　　不少家長在群中交流,更多糾結(jié)于哪家孩子畫得像,哪家孩子畫得多,甚至孩子畫畫時注意力是否集中都成為家長們討論的話題,對于,山東藝術(shù)學(xué)院一位教授建議,家長不要過于去糾結(jié)孩子所畫的究竟是什么,要盡量讓孩子通過自己的想象去發(fā)揮,也不要強(qiáng)迫孩子具體去畫什么,要尊重孩子的意愿。更不要讓孩子不停地進(jìn)行繪畫,以免讓孩子產(chǎn)生排斥。
　　風(fēng)塘少兒培訓(xùn)學(xué)校校長畢風(fēng)塘表示:“自由是兒童畫的精髓。對于幼兒美術(shù)啟蒙,家長最應(yīng)該做的是保護(hù)和延續(xù)這種畫畫興趣。一般來講,3-5歲幼兒畫畫,抒發(fā)的是情緒,畫畫是一種樂在其中的游戲,也是一種兒童語言的表達(dá)。5歲以上的孩子,可以嘗試接受有主題的多學(xué)科繪畫,比如海洋、沙漠、森林等。”
　　畢校長建議家長,不要用成人專業(yè)或者非專業(yè)的眼光輕率評價孩子的作品,更包容地與孩子溝通繪畫作品中的思想和創(chuàng)造。只要孩子畫畫的興趣在,就可以一直畫下去。
繪畫學(xué)習(xí)要注意生活積累
　　“我的女兒很喜歡畫畫,但是我發(fā)現(xiàn)她總是模仿別人的。”宋女士的女兒4歲了,已經(jīng)在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)畫畫一年多了。孩子繪畫的興趣雖然很高漲,但是總是局限在模仿。
　　專家建議,如果孩子畫畫喜歡模仿,與孩子缺乏生活經(jīng)驗和對生活的觀察積累不無關(guān)系。老師說畫春天,他的頭腦中沒有春天里鳥語花香的自然景象,建立不起與春天相關(guān)的具體影像,因此在繪畫創(chuàng)作時就需要看看別人是怎樣畫的；盲目崇拜信賴,有的孩子并不是自己不會畫,而是十分崇拜自己的同伴、老師,把他們的作品當(dāng)作自己的標(biāo)準(zhǔn)或典范,總覺得“別人畫得比我好”,認(rèn)為只有模仿別人才能畫出最好看的畫；膽小謹(jǐn)慎,這類小朋友做什么事都小心翼翼,畫畫時不敢越雷池一步,生怕畫錯了,覺得只有模仿別人畫出的作品才最保。同時,這也是一種思維惰性,繪畫過程中,需要積極地調(diào)動思維想像,創(chuàng)造、整合各種經(jīng)驗,才能畫出好畫。可偏偏有的孩子不喜歡動腦筋,思維存在惰性,看別人畫什么自己就畫什么。
美術(shù)啟蒙要調(diào)動孩子興趣
　　興趣是最好的老師,點(diǎn)燃孩子的繪畫激情,關(guān)鍵是調(diào)動他們的興趣。“除了教學(xué)方法外,在繪畫工具上也可以動點(diǎn)腦筋。”畢風(fēng)塘介紹說,“傳統(tǒng)的幼兒繪畫,基本上以水彩筆、蠟筆為主,但如果用上水粉筆,效果肯定不一樣。如果再換一下紙張呢?如果再換一下繪畫環(huán)境呢?如果家長多一些鼓勵和欣賞呢?此外,調(diào)動孩子積極性,還可以運(yùn)用手工、泥土、紙工等多種形式。孩子興趣上來了,畫畫自然投入、認(rèn)真,就容易出好作品。”

(責(zé)任編輯：新起點(diǎn)畫苑)

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孩子美術(shù)繪畫啟蒙　興趣先行

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