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（一）

 

關于“好”的兒童畫（特指學齡前兒童畫）

 

（1）孩子很快樂或興奮的拿出一張他的畫，”急著給您看”時，請暫時放下身邊的其它事務，分享他的喜悅。這會是一張好的兒童畫。

 

（2）他在做畫時很陶醉、很滿足、甚至于自言自語，有時很忘我的情境過程，這也是一張好的兒童畫。此時大人不宜做不必要的干擾。

 

 

(3)畫面出現了，以前所未曾出現的“型”或“色”或“線條”，而且不是透過臨摹而得的。這是一張很好的兒童畫，他在成長。

  

 注意：

 大人所能看的懂得，且很有概念的圖案（非自創性的圖式）。畫面雖美，但仍不宜鼓勵。反之，將造成”創造力停頓 ”的事實。讓學齡前孩子復制大人的畫（指導者的表演），其實是不應該的，因為孩子的創作原型不應該是”復印機 ”。

 

 

孩子用他的真情，用他的善性，認真的表現他的心象世界。沒有虛偽，沒有模仿，沒有大人的軌跡。而是愉快的運作想象，用不同的嘗試，畫出具有個人特色，甚至是具有敘事深度可以反映真實心情的繪畫內容，這樣的作畫方式，是孩子的權利（尊重創作者）。

 

大人、老師及學校最好扮演環境、材料與安全的提供者。平日孩子的生活豐富且多變，他的創作世界就會豐富且多變具想象力。

 

 

 

（二）

 

一張優秀的兒童畫作品是孩子情感的宣泄，個性的張揚和思維的反映，是孩子心靈的寫照生活的感悟。兒童畫就是兒童的“話”。孩子畫畫的目的就是讓我們的孩子更幸福更健康更快樂，讓孩子從中感受到藝術所帶來的精神上的愉悅和美感。如果一味的臨摹，孩子成了機械的復制品，那不就象我們的孩子失去美妙的童音而說著一口老練的“大人話”一樣可悲嗎？

 

 

尊重孩子就要以孩子為本，尊重他們的內心體驗與感受，尊重他們的觀察與理解，尊重他們的表達與創作，而不能用成年人的思維模式或標準去限定去要求。兒童的世界和成人的世界是不同的，兒童的世界才是真世界，畢加索說：我一生都在向孩子學習，齊白石也說，天真爛漫是吾師，所以說大師們苦苦追求的純真境界恰恰是孩子所特有的，我們不能用成人理性的思維去干預孩子感性的表達，注重孩子感受比教孩子技巧更重要哦！